Москва — лидер по числу выпускников, получивших сто баллов по двум и более предметам на ЕГЭ в этом году.
Высший балл по двум предметам набрали 587 выпускников из 68 регионов России. Десять первых мест по числу 200-балльников распределились следующим образом.
1. Москва (168 человек).
2. Московская область (62).
3. Санкт-Петербург (30).
4. Республика Татарстан и Краснодарский край (по 21).
5. Самарская область (16).
6. Нижегородская и Брянская области (по 15).
7. Челябинская область (14).
8. Свердловская область (13).
9. Новосибирская, Оренбургская и Ростовская области (по 12).
10. Республика Башкортостан (11).
По 100 баллов на трех экзаменах получил 41 выпускник из 20 субъектов РФ. На первом месте также Москва, где 300-балльников целых 14, на втором — Московская область, в которой таких выпускников четверо.
Максимальный балл сразу по четырем предметам — русскому языку, математике, информатике и физике — получила единственная школьница из Москвы, выпускница Бауманской инженерной школы.
#школа
@forbes_education
Высший балл по двум предметам набрали 587 выпускников из 68 регионов России. Десять первых мест по числу 200-балльников распределились следующим образом.
1. Москва (168 человек).
2. Московская область (62).
3. Санкт-Петербург (30).
4. Республика Татарстан и Краснодарский край (по 21).
5. Самарская область (16).
6. Нижегородская и Брянская области (по 15).
7. Челябинская область (14).
8. Свердловская область (13).
9. Новосибирская, Оренбургская и Ростовская области (по 12).
10. Республика Башкортостан (11).
По 100 баллов на трех экзаменах получил 41 выпускник из 20 субъектов РФ. На первом месте также Москва, где 300-балльников целых 14, на втором — Московская область, в которой таких выпускников четверо.
Максимальный балл сразу по четырем предметам — русскому языку, математике, информатике и физике — получила единственная школьница из Москвы, выпускница Бауманской инженерной школы.
#школа
@forbes_education
Представители поколения зумеров все чаще отказываются работать и учиться
В мире становится больше девушек и юношей, которые не хотят получать профессию и устраиваться на работу. Они живут на деньги родителей или на пособие, не верят в лучшее будущее и страдают от ментальных проблем.
Разбираемся в трудностях взросления зумеров в новом материале.
#воспитание
@forbes_education
В мире становится больше девушек и юношей, которые не хотят получать профессию и устраиваться на работу. Они живут на деньги родителей или на пособие, не верят в лучшее будущее и страдают от ментальных проблем.
Разбираемся в трудностях взросления зумеров в новом материале.
#воспитание
@forbes_education
Россия вышла из Болонской системы высшего образования, чиновники активно обсуждают отказ от ЕГЭ. Как это отразится на преподавании математики? Что в нем нужно изменить — как на школьном, так и на университетском уровне? Как обучать учителей математики — и чему призваны обучать они? Как должен быть устроен ЕГЭ по математике? Об этом Forbes Education поговорил с профессором, доктором физико-математических наук, академиком Российской академии наук и Российской академии образования Алексеем Семеновым. Читайте интервью на сайте.
#наука #педагогика
@forbes_education
#наука #педагогика
@forbes_education
В Монголии стали раздавать молоко школьникам. Цель проекта — обеспечить детей нужным количеством кальция, витамина D и белка. Аналогичные программы в разное время внедряли многие государства, включая СССР и современную Россию. Практика предоставления школьникам бесплатного или субсидируемого молока настолько широко распространена в мире, что в последнюю среду сентября даже отмечается Всемирный день школьного молока.
В новом материале рассказываем о проектах по выдаче молока и разбираемся, почему они по-прежнему актуальны в разных странах мира.
#истории
@forbes_education
В новом материале рассказываем о проектах по выдаче молока и разбираемся, почему они по-прежнему актуальны в разных странах мира.
#истории
@forbes_education
Проблема избыточной нагрузки педагогов обсуждается во многих странах, не исключение и Германия. Исследователи из Мангеймского университета и Ассоциации учителей профессиональных школ Баден-Вюртемберга выяснили, как распределяется нагрузка на преподавателей в немецких колледжах.
Вот чем заняты учителя:
▫️преподают (33% времени);
▫️готовятся к урокам (23%);
▫️решают административные вопросы, общаются с родителями, организуют внеклассные мероприятия, следят за порядком в перерывах между занятиями (44%).
Самый большой объем дополнительной работы ложится на плечи молодых специалистов и педагогов-женщин. При этом, по действующим правилам, рабочими считаются только те часы, которые учитель тратит непосредственно на преподавание.
По мнению экспертов, результаты исследования свидетельствуют о том, что систему учета рабочего времени немецких педагогов пора пересмотреть.
Подробнее — в материале.
#педагогика #за_рубежом
@forbes_education
Вот чем заняты учителя:
▫️преподают (33% времени);
▫️готовятся к урокам (23%);
▫️решают административные вопросы, общаются с родителями, организуют внеклассные мероприятия, следят за порядком в перерывах между занятиями (44%).
Самый большой объем дополнительной работы ложится на плечи молодых специалистов и педагогов-женщин. При этом, по действующим правилам, рабочими считаются только те часы, которые учитель тратит непосредственно на преподавание.
По мнению экспертов, результаты исследования свидетельствуют о том, что систему учета рабочего времени немецких педагогов пора пересмотреть.
Подробнее — в материале.
#педагогика #за_рубежом
@forbes_education
В российских вузах становится все меньше педагогов с кандидатскими и докторскими степенями.
Если тенденция сохранится, к 2035 году в профессорско-преподавательском составе университетов доля кандидатов наук упадет до 42,6% (в 2023 году она составляла 57,3%), а докторов — до 6,9% (с 14,7% в 2023-м). К такому выводу пришли специалисты Института прикладных экономических исследований РАНХиГС.
В целом по количеству выпускников аспирантуры Россия отстает от стран — лидеров глобального инновационного индекса, ежегодно публикуемого Всемирной организацией интеллектуальной собственности. Одна из причин кроется в недостаточном финансировании: стипендии в университетах низкие, а совмещать научную деятельность и работу удается далеко не каждому, поэтому многим российским аспирантам приходится бросать учебу.
#педагогика #вуз
@forbes_education
Если тенденция сохранится, к 2035 году в профессорско-преподавательском составе университетов доля кандидатов наук упадет до 42,6% (в 2023 году она составляла 57,3%), а докторов — до 6,9% (с 14,7% в 2023-м). К такому выводу пришли специалисты Института прикладных экономических исследований РАНХиГС.
В целом по количеству выпускников аспирантуры Россия отстает от стран — лидеров глобального инновационного индекса, ежегодно публикуемого Всемирной организацией интеллектуальной собственности. Одна из причин кроется в недостаточном финансировании: стипендии в университетах низкие, а совмещать научную деятельность и работу удается далеко не каждому, поэтому многим российским аспирантам приходится бросать учебу.
#педагогика #вуз
@forbes_education
В Италии с академической нагрузкой не справляется 34% школьников. Многие из них пользуются услугами репетиторов. Основная причина, по которой родители вынуждены тратиться на дополнительные занятия, — нежелание детей учиться.
◽️◽️◽️
Услуги репетиторов востребованы не только в России. В Италии 10% младших школьников и 24% старшеклассников занимаются с частными преподавателями. Средняя стоимость 60-минутного урока в стране — €15 для младших и средних классов и €18 для старших. В прошедшем учебном году семьи тратили на репетиторов в среднем €441 (около 43 000 рублей).
Почему итальянские родители обращаются к частным преподавателям? Основной причиной, которую назвал 21% респондентов, становится нежелание детей учиться. В числе других поводов — нехватка базовых знаний, пропуски занятий и необходимость их наверстывать, а также слабая подготовка школьных учителей.
Чаще всего родители ищут для своих детей преподавателей по математике: услугами репетиторов по этому предмету пользуются шесть из десяти учеников средней и старшей школы. Ученикам младших и средних классов также требуются репетиторы по итальянскому (27%) и иностранным языкам (30%), а старших — по латыни и древнегреческому (32%) и естественным наукам (25%).
#школа
@forbes_education
◽️◽️◽️
Услуги репетиторов востребованы не только в России. В Италии 10% младших школьников и 24% старшеклассников занимаются с частными преподавателями. Средняя стоимость 60-минутного урока в стране — €15 для младших и средних классов и €18 для старших. В прошедшем учебном году семьи тратили на репетиторов в среднем €441 (около 43 000 рублей).
Почему итальянские родители обращаются к частным преподавателям? Основной причиной, которую назвал 21% респондентов, становится нежелание детей учиться. В числе других поводов — нехватка базовых знаний, пропуски занятий и необходимость их наверстывать, а также слабая подготовка школьных учителей.
Чаще всего родители ищут для своих детей преподавателей по математике: услугами репетиторов по этому предмету пользуются шесть из десяти учеников средней и старшей школы. Ученикам младших и средних классов также требуются репетиторы по итальянскому (27%) и иностранным языкам (30%), а старших — по латыни и древнегреческому (32%) и естественным наукам (25%).
#школа
@forbes_education
Правом пересдать ЕГЭ в дополнительные дни воспользовались более 105 000 человек из 113 500 подававших заявки. Рособрнадзор признал нововведение успешным: 73% выпускников улучшили свой результат.
◽️◽️◽️
По данным Рособрнадзора, 4 и 5 июля более 105 000 российских выпускников воспользовались правом переписать ЕГЭ — изначально о желании прийти на пересдачу заявляли 113 500 человек. Самая высокая явка зафиксирована на пересдаче экзамена по информатике (почти 97% подававших заявку), профильной математике и обществознанию (около 95% по обеим дисциплинам).
Чуть больше половины пришедших (54 970 человек) — школьники, не набравшие минимальный балл по тому или иному предмету в основной экзаменационный период. Из них 47% смогли пересдать ЕГЭ со второй попытки, а 53% это не удалось. По предварительным итогам, в целом 73% пересдававших улучшили первоначальную оценку, 9% повторили свой результат, остальные — ухудшили.
#школа
@forbes_education
◽️◽️◽️
По данным Рособрнадзора, 4 и 5 июля более 105 000 российских выпускников воспользовались правом переписать ЕГЭ — изначально о желании прийти на пересдачу заявляли 113 500 человек. Самая высокая явка зафиксирована на пересдаче экзамена по информатике (почти 97% подававших заявку), профильной математике и обществознанию (около 95% по обеим дисциплинам).
Чуть больше половины пришедших (54 970 человек) — школьники, не набравшие минимальный балл по тому или иному предмету в основной экзаменационный период. Из них 47% смогли пересдать ЕГЭ со второй попытки, а 53% это не удалось. По предварительным итогам, в целом 73% пересдававших улучшили первоначальную оценку, 9% повторили свой результат, остальные — ухудшили.
#школа
@forbes_education
Хотя оценить влияние корпоративного обучения на работу компании не так просто, бизнес все чаще стремится отслеживать результативность обучающих курсов.
Сообщество Digital Learning и образовательный холдинг Ultimate Education провели исследование, чтобы узнать, каких стратегий придерживаются компании, проводя корпоративное обучение. Самые распространенные ответы — на карточках и в материале на сайте.
#бизнес
@forbes_education
Сообщество Digital Learning и образовательный холдинг Ultimate Education провели исследование, чтобы узнать, каких стратегий придерживаются компании, проводя корпоративное обучение. Самые распространенные ответы — на карточках и в материале на сайте.
#бизнес
@forbes_education
Как отличить учителя иностранного языка от мошенника?
Стремясь быстро и без усилий выучить иностранный язык, люди часто попадают в руки «языковых гуру» и лингвокоучей. К чему могут привести занятия с ними? И как понять, что перед вами на самом деле не преподаватель?
Подробно объясняем в новом материале.
#иностранные_языки
@forbes_education
Стремясь быстро и без усилий выучить иностранный язык, люди часто попадают в руки «языковых гуру» и лингвокоучей. К чему могут привести занятия с ними? И как понять, что перед вами на самом деле не преподаватель?
Подробно объясняем в новом материале.
#иностранные_языки
@forbes_education
В России растет популярность частных школ
Исследование РАНХиГС показало, что в России, особенно в Москве, становятся все более популярны частные школы. Родители отдают в них детей в первую очередь ради высокого качества образования. Среди других важных причин: дружелюбная атмосфера в классах, применение современных технологий и методик обучения, разнообразие преподаваемых дисциплин.
Подробнее — на карточках и в материале на сайте.
#школа
@forbes_education
Исследование РАНХиГС показало, что в России, особенно в Москве, становятся все более популярны частные школы. Родители отдают в них детей в первую очередь ради высокого качества образования. Среди других важных причин: дружелюбная атмосфера в классах, применение современных технологий и методик обучения, разнообразие преподаваемых дисциплин.
Подробнее — на карточках и в материале на сайте.
#школа
@forbes_education