Отмена занятия

Часто бывает так, что вы обучаете ученика, он (его родители) оплачивают вам по факту за проведенное занятие. Форс-мажор, что-то случилось, занятие не состоялось, а вы время свое зарезервировали. В итоге нет оплаты за занятие, а вы время в вашем расписании пустует.

Что делать?

Всегда рекомендую договариваться об оплате уроков за месяц вперед. В месяц у вас какое-то количество уроков. Рассчитываете стоимость и выставляете счет. Родители (сам ученик) оплачивает обучение с вами за месяц, как абонентская плата. Поверьте, это очень дисциплинирует 😉

Когда по вине ученика урок пропущен, оплата не возвращается, не переносится! Это важно обговорить сразу на берегу!

Если вы не обговариваете условия обучения у вас, вы всегда будете в проигрыше. Потому что ваш клиент будет думать как удобно ему, не думая о вас.

📌Практика нашей школы работы с индивидуальными учениками:

➖ договор обо всех условиях обучения;
➖ журнал посещаемости ученика;
➖ ученик пропустил и не пришел по своей вине, оплата не переносится на следующий урок, урок сгорел;
➖ заболел - предупреждаешь. Остановка уроков;
➖ урок пропущен по вине учителя (заранее предупреждаем ученика), учитель его возмещает, договариваясь с учеником. Важно выдать за месяц то количество уроков, которое оплачено учеником.

Система договора - это обязанность мусульман! Но почему-то вы постоянно игнорируете этот факт, думая, что мы же мусульмане, итак сойдет.

❓Как у вас дела обстоят с отменой уроков и вопросами денег?

У меня мозг кипит от многочисленности информации 😄
Восторге от семинара 😍
Хочется все записать ,только не знаю как все успеть

СубханаЛлах... Какое оживление в школе... Гудит как улей с пчелками!
БаракаЛлаху фикум❤️

Было очень много сомнений в начале, нужен ли мне этот семинар, теперь понимаю, еще как нужен ))

Немного о том, какое детство было у нас и у наших детей 🙈

‼️ Требуются учителя в нашу детскую академию шариатских дисциплин "Даруль фуркан"

Какие условия принятия в штат - озвучила в аудио

Ошибки тех, кто обучает таджвиду, о которых они сами даже не подразумевают (по результатам практики участников семинара для учителей):

✔️не размыкают хорошо челюсть при произношении твердых букв;

✔️ читают буквы с русской манерой произношения (твердые главные);

✔️ лишнее давление на какую-то букву;

✔️ твердая дамма, а дамма в основе мягкая (по мнению старинных ученых), поднимается дальняя часть языка, звук как в трубу звучит;

✔️ неумение управлять звуком при произнесении огласовок;

✔️ смещаются махраджи, нет нужной твердости;

✔️ не чувствуется размыкание у каждой буквы;

✔️ акцент на первую букву при чтении;

✔️ неумение читать на выдохе, из-за чего происходит напряжение при чтении;

✔️ неумение брать глубокое дыхание, чтобы наполнять легкие воздухом и читать выдохе, чтобы дать хорошее звучание;

✔️ нет хорошего раскрытия рта при твердых буквах;

✔️ нет мягкости при чтении;

✔️ неумение управлять звуком, из-за чего звук идет в нос при ротовых буквах.

И это все, что учителям надо уметь исправлять. Если учитель сам понимает свои проблемы и знает как их исправлять, а затем работает над их исправлением, то уровень профессионализма такого учителя в разы выше.

Пока вы не будете владеть техникой обучения, когда применяете теорию и показываете ее на практике, уровень вашей квалификации недостаточен.

Вывод: не будет нужного вам результата в преподавании

Еще такой момент: если ты знаешь предмет, это не значит, что ты умеешь обучать и довести учеников до результата.

Поэтому педагог должен учиться еще обучать, а не только сам предмет знать 😉

Ох уж эти современные дети 🤪

Вот мы в детстве учились и не было у нас таких развлекух, как у вас, - хочется вам сказать 😁 (я знаю, хочется, но не можется 🙈).

С таким же успехом нам с вами могут также сказать люди прошлых веков, когда учились под керасиновой лампой и с пером, чернилами.

Поэтому принимаем реальность.

А в качестве одного из способов разбавить скучный урок, предлагаю создавать опросы для детей в виде игры.

🎙 Пояснения про институт для учителей

✔️ почему есть еще возможность учиться в нашем институте
✔️ какие бонусы вы можете получить

Как научить детей соблюдать мады во время чтения Корана❓

Особенность нашей школы в том, что задача каждого учителя состоит не просто в проведении урока, а еще какими инструментами он пользуется, чтобы эту информацию донести до ученика.

Проще говоря: как довести ученика до результата. Это то, что мучает многих из вас, дорогие педагоги.

Делюсь небольшой внутрянкой из нашей детской академии 😎

Чтобы ребенка научить соблюдать долготу звука, важно использовать ладонь, пальцы. Это те инструменты, которые есть у каждого ученика 😁 и ими легко пользоваться.

📌Инструкция:

✔️ ребенок раскрывает ладонь, читая аяты. Все пальцы прямые. Когда считаем длительность мада, надо сгибать указательный, средний, безымянный пальцы и мизинец (и так по очереди).

✔️сгиб одного пальца - это длительность одного звука. Надо читать мад из 2 звуков, значит сгибаем 2 пальцав друг за другом.

✔️При этом важно, чтобы ладонь и пальцы были всегда раскрыты. Как только ладонь у ребенка согнулась, он начинает сгибать пальцы и длительность мада сократилась. По сути мад уже не мад.

✔️ вы как учитель должны следить за тем, чтобы у детей пальцы были ровные, ладонь не сгибалась.

📌PS. Больше практических методов при работе с детьми будем рассматривать в институте учителей. Вся информация об институте здесь https://teletype.in/@darul.furkan/teacher

❓ Делитесь в комментариях, как вам этот метод?

#методика_детям