Telegram Web Link
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔻یادی از هنرمندان ایران، برنامه ای از روح الله خالقی | قسمت دوم | این برنامه ابوالحسن صبا همراه با فیلمی از استاد صبا ...
🔹 برنامه یادی از هنرمندان محصول اواخر دوران همکاری استاد روح الله خالقی با رادیو است. او در این دوران بیشتر مشغول تربیت شاگرد و نیز برگزاری کلاسهای تدریس و آموزش موسیقیدان های رادیو است. از این جهت طرح اولیه برنامه یادی از هنرمندان او در واقع مقدمه ای است بر نگارش کنابهای سرگذشت موسیقی ایران که به اشکال مختلف در هر دو اثر رد پا و تاثیر دیگر برنامه پژوهشی به چشم می خورد. روح الله خالقی بیش از چهل هنرمند نامدار هم روزگار خودش را در برنامه دلنشین یادی از هنرمندان معرفی کرده است که کم کم در همین کانال به خدمت شما مشتاقان موسیقی دستگاهی ایران تقدیم خواهد شد.
محمد حسینی باغسنگانی


درباره استاد صبا بیشتر بخوانید:
https://isna.ir/xdQNR2


🐦‍⬛️باز نشر حتماً با لینک هر دو کانال


به مجموعه "چراغداران" بپیوندید:
📸 دوربین: @DourbinTarikh
🔹 چراغداران:
@chraghdaran
🔸گروه چراغداران:
www.tg-me.com/cheraghdaran
🔺سخن و سخنوران:
@SokhanoSokhanvaran
🐦‍⬛️کانال یوتیوب: youtube.com/@Cheraghdaran
✏️
👁
Forwarded from سخن و سخنوران (Mohammad Baghsangani)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔻سخنرانی علامه جلال الدین همایی در برنامه مرزهای دانش با پرسش و پاسخ |نسخه کامل
🔹آنچه می شنوید نسخه ای منحصر به فرد و کامل از برنامه رادیویی مرزهای دانش است که استاد علامه جلال الدین همایی با وجود بیماری در این برنامه حضور یافته و سخنرانی کرده است ... این برنامه زمانی ضبط شده که استاد تقریبا بازنشسته است. این نسخه از هر نظر کامل و شنیدنی است مخصوصا که استاد در پایان به پرسش و پاسخ علاقه مندان حاضر در استودیو واکنش نشان می دهد و با صبر و حوصله به تمام پرسش ها پاسخ های مهمی داده است. درباره انتشار این صدا از استاد همایی لازم است بدانید که اول بار این صدا توسط چراغداران منتشر شده است.

🔹 انتشار برای نخستین بار در وب | از مجموعه آموزشی - پژوهشی چراغداران فکر و فرهنگ و دایرةالمعارف بزرگ صوتی ایران ...

درباره استاد همایی بیشتر بخوانید:
https://isna.ir/xdQNfp

🐦‍⬛️باز نشر حتماً با لینک هر دو کانال

به مجموعه "چراغداران" بپیوندید:
📸 دوربین: @DourbinTarikh
🔹 چراغداران:
@chraghdaran
🔸گروه چراغداران:
www.tg-me.com/cheraghdaran
🔺سخن و سخنوران:
@SokhanoSokhanvaran
🐦‍⬛️کانال یوتیوب: youtube.com/@Cheraghdaran
🎙
Forwarded from سخن و سخنوران (Mohammad Baghsangani)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔻سخنان استاد محیط طباطبائی درباره فارابی (معلم ثانی) | مرزهای دانش - منحصر به فرد
🔹 انتشار برای نخستین بار در وب | از مجموعه آموزشی - پژوهشی چراغداران فکر و فرهنگ و دایرةالمعارف بزرگ صوتی ایران ...

در زمره افرادی بود که دانش‌ را برای اعتلای روح و اندیشه‌ می‌ خواست. مغزش‌ کتابخانه‌ ای‌ متحرک بود و اکثر مطالب را که‌ در ادوار مـختلف حـیات خویش آموخته بود در حافظه داشت. حتی چنانچه مـطلبی‌ در چـاپ های مختلف کتابی تغییر یافته‌ بود با ذکر سال‌ طبع‌ و حتی حدود صفحات یادآور می‌ شد. تلفیق مطالب و استفاده از منابع گـوناگون در آن واحـد و اسـتنتاج مطالب مورد نظر از خصوصیات بارز او بود. تخصص او منحصر به زمـینه ای مـحدود نبود و در تـمام رشـته هـای مربوط به زبان، ادب، فـرهنگ، تاریخ و جغرافیای‌ ایران‌ و جهان اطلاعات وسیعی داشت و به تمام معنا شایسته نام محیط بود.


🐦‍⬛️باز نشر حتماً با لینک هر دو کانال

#محمد_محیط_طباطبایی

به مجموعه "چراغداران" بپیوندید:

📸 دوربین: @DourbinTarikh
🔹 چراغداران:
@chraghdaran
🔸گروه چراغداران:
www.tg-me.com/cheraghdaran
🔺سخن و سخنوران:
@SokhanoSokhanvaran
🐦‍⬛️کانال یوتیوب: youtube.com/@Cheraghdaran
👁
Forwarded from سخن و سخنوران (Mohammad Baghsangani)
🔹 این مرد کیست؟
او را به یاد بیاوریم تا به زودی در کانال های سخنوران و چراغداران به ساعت ها سخنان حکیمانه اش گوش بسپاریم. شاعر و نویسنده برجسته ای بود که در ۱۶ خرداد ۱۳۰۸ خورشیدی در تهران متولد شد. او فرزند یکی از نوادگان رضاقلی میرزا فرزند ارشد نادرشاه افشار به نام تقی میرزا بود. پس از پایان دوران مقدماتی، دوره‌ متوسطه خود را در دبیرستان ایرانشهر تهران گذراند و در ۱۳۲۸ خورشیدی برای تحصیل عازم فرانسه شد و توانست در ۱۳۳۱ خورشیدی از دانشگاه سوربن پاریس در رشته‌ زبان و ادبیات فرانسه فارغ‌التحصیل شود بعد از پایان درس در پاریس به ایران بازگشت و برای چندین سال در وزارت فرهنگ و هنر در مسوولیت‌های مختلف مشغول به کار شد. او زندگی خود را این‌گونه توصیف می‌کند: پدر و مادرم به یک خانواده‌ اصیل اشرافی تعلق داشتند،..

🔹توجه:
لطفاً بدون ذکر نام راهنمایی کنید

♻️ گسترش دهیم ...

به مجموعه "چراغداران" بپیوندید:

🔹 چراغداران: @chraghdaran
🔸گروه چراغداران:
www.tg-me.com/cheraghdaran
🔺سخن و سخنوران:
@SokhanoSokhanvaran
🏛 دوربین: @DourbinTarikh
🐦‍⬛️کانال یوتیوب: youtube.com/@Cheraghdaran

🙏🎵
🎙
هر فارسی زبانی باید این سخنان را بشنود و آویزه گوش کند.

🔻 دفاع جانانه شادروان دکتر ذبیح الله صفا از شعر و زبان فارسی ... بخش نخست | منحصر به فرد


https://youtu.be/6vlYOQsET3g?si=1Fb6lvqT7ChhNxvg


♻️ گسترش دهیم ...

به مجموعه "چراغداران" بپیوندید:

🔹 چراغداران: @chraghdaran
🔸گروه چراغداران:
www.tg-me.com/cheraghdaran
🔺سخن و سخنوران:
@SokhanoSokhanvaran
🏛 دوربین: @DourbinTarikh
🐦‍⬛️کانال یوتیوب: youtube.com/@Cheraghdaran

🙏🎵
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔻آوازخوانی استاد استادان رجبعلی امیری فلاح در هم آوایی استاد مهدی کمالیان | ضبط خصوصی
🔹استاد آواز رجبعلی امیری فلاح در سال ١٢٨٠ در روستای سنگاچین بندر انزلی متولد شد. می‌گویند از ٧ سالگی می‌خوانده و در کودکی در حضور مظفرالدین شاه اذان خوانده و معلمش محمد بلبل‌خان خواننده‌ی مظفرالدین‌شاه بوده است. صدای وی در حدود سال‌های ١٣٢٢ تا ١٣٢۴ بطور زنده از رادیو نیرو هوایی پخش می‌شده و طرفداران بسیار داشته است. اما استاد امیری که معدود آثار ضبط شده‌اش در مجالس خصوصی و در ایام کهولت نشان‌هنده‌ی ذوق سرشار و تسلط وی در هنر آوازخوانی است، متٵسفانه هیچگاه به شهرت و جایگاه هنری شایسته‌ی خود در اجتماع دست نیافت و در سال ١٣٧٣ در تهران درگذشت.

در این اجرای خصوصی دو تن از بهترین های موسیقی ایران یعنی استاد مهدی کمالیان مدرس و تاریخدان موسیقی شفاهی ایران و استاد استادان عصر ناصری جناب رجبعلی امیری فلاح هنرنمایی می کنند و آهنگ هایی را ضبط می کنند که جدا در موسیقی ما منقرض شده و از یادها رفته است. شنیدن این قطعات و نغمه ها بر هر فارسی زبان و علاقه مند به موسیقی دستگاهی لازم است. این نوار منحصر به فرد در روز دوازدهم بهمن ماه 1396 در منزل استاد کمالیان در حضور تنی چند از بزرگان ادب و فرهنگ و هنر ضبط شده و شما اکنون می شنوید.

https://www.youtube.com/watch?v=yKF8nUnXx0s&t=579s

🔸 انتشار برای نخستین بار در وب
💎 از مجموعه پژوهشی چراغداران فکر و فرهنگ و دایرةالمعارف بزرگ صوتی ایران


Rajabali Amiri Fallah (Musician)
تهیه و تالیف: محمدحسینی باغسنگانی
روایت و اجرا: بهروز رضوی
——————
♻️ گسترش دهیم و برای علاقه مندان ارسال کنیم ...
🐦‍⬛️ باز نشر حتماً با لینک هر دو کانال

Ⓒ This file is unique and is from the archive of the Chiragdaran collection.
By Mohammad Hosseini Baghsangani

به مجموعه "چراغداران" بپیوندید:

🔹 چراغداران: https://www.tg-me.com/Chraghdaran
🔸گروه چراغداران: www.tg-me.com/cheraghdaran
🔺سخن و سخنوران: https://www.tg-me.com/SokhanoSokhanvaran
🏛 دوربین: https://www.tg-me.com/DourbinTarikh
👁
Forwarded from چراغداران (Mohammad Baghsangani)
.
#تبلیغات در مجموعه چراغداران تلگرام و یوتیوب:

تبلیغات تمامی گروهها و کانال‌های فرهنگی، مشاغل و دوره‌های آموزشی (با بازدهی مطلوب) با ۵۰٪ تخفیف انجام می‌شود.

تماس برای آگهی
@Baghsangani

به مجموعه "چراغداران" بپیوندید:
📸 دوربین: @DourbinTarikh
🔹 چراغداران: @chraghdaran
🔸گروه چراغداران: www.tg-me.com/cheraghdaran
🔺سخن و سخنوران: @SokhanoSokhanvaran

👈🏿 کانال یوتیوب: youtube.com/@Cheraghdaran
📺
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔻سخنرانی مهدی اخوان ثالث درباره رسالت شاعران در واژه سازی همراه با دکلمه شعر کتیبه
اخوان تحصیلات ابتدایی و متوسطه را در زادگاه خود به پایان رساند و فارغ التحصیل هنرستان صنعتی شد اما گرایش به هنر و موسیقی قسمتی از فعالیت های عمده دوران کودکی اش بود. چنانکه خودش می گوید: مشکلی که من داشتم در ابتدای کار پیش از کار شعرم این بود که پدر مردی بود که به قول معروف قدما روی خوش به بچه نمی خواست نشان بدهد؛ یعنی اخم ها در هم کشیده و از این قبیل و من مانده بود که چه کنم؟ پیش از شعر من با موسیقی سروکار پیدا کرده بود. پیش استاد سلیمان روح افزا می رفتم و نمی گذاشتم پدر بفهمد که من با ساز سروکار دارم چون می دانستم که او حتی برادرش را وادار کرده بود که تارش را دور بیندازد و کار نکند.

♻️ گسترش دهیم دوستان ...
👈 باز نشر حتماً با لینک هر دو کانال
🎙 انتشار برای نخستین بار در وب

🎲 به مجموعه "چراغداران" بپیوندید:
🔹 چراغداران: @chraghdaran
🔸گروه چراغداران:
www.tg-me.com/cheraghdaran
🔺سخن و سخنوران:
@SokhanoSokhanvaran
🐦‍⬛️کانال یوتیوب: youtube.com/@Cheraghdaran
👇🏿
Forwarded from Arash Kamangir
🔺به فرهنگ باشد روان تندرست🔺

🔴ایران سرزمینی کهن با فرهنگ باستانی است. سرزمین نیکی‌ها و مردمان نجیبی که ستایشگر داد و راستی و دوستی و نکوهشگر ظلم و دروغ و دشمنی‌اند. باید تا می توان از ایران گفت و نوشت. چرا که ظرف و محتوای توسعه کشور است. باید زبان فارسی را دوست داشت و در جهت ترویج آن از هیچ اقدامی دریغ نکرد. باید تا حد ممکن فرزندان کشور را با حافظ و سعدی، با فردوسی و مولوی و نظامی آشنا کرد. اگر ایده ایران از جمع معدودی نخبگان خارج شود و در میان مردم و سیاستگذاران شکل خودآگاهانه بگیرد معنای امنیت، مصلحت و منافع ملی شکل خواهد گرفت. حقیقت این است که امروزه ایران مورد غفلت قرار گرفته است و بدون وطن، کشور و ایراندوستی هیچ تحول مهمی رقم نمی‌خورد.

🔴فهرست زیر از کوشاترین و معتبرترین رسانه ها و نهادهای فرهنگیِ مستقل تشکیل شده است که جملگی در گستره‌یِ گسترده‌یِ تاریخ و ادبیات و فرهنگِ زرینِ ایران زمین می‌کوشند.
با پیوستن به این رسانه ها و نهادها به توسعه فرهنگی در جامعه یاری رسانیم.
                     
         🔺پـــــــایــنده ایــــــــــران🔺


🟥دکتر محمّد‌علی اسلامی‌نُدوشن

🟥کتاب گویا (لذت مطالعه با چشمان بسته).

🟥زین قند پارسی
(درست بنویسیم، درست بگوییم).


🟥کتابخانه تخصصی ادبیات

🟥بهترین داستان‌های کوتاه جهان

🟥رسانه رسمی استاد فریدون فرح اندوز
(گوینده و مجری رادیو و تلویزیون ملی ایران).


🟥رازها و نمادها و آموزه‌های شاهنامه

🟥مولانا و باغ سبز عشق

🟥 حافظ // خیام ( صوتی )

🟥بنیاد فردوسی خراسان
(كانون شاهنامه فردوسی توس‏).


🟥رمانهای صوتی بهار

🟥مردم‌نامه، فصلنامه مطالعات تاریخ‌ مردم.

🟥خردسرای فردوسی
(آینه‌ای برای پژواک جلوه‌های دانش و فرهنگ ایران زمین).


🟥چراغداران (دایرةالمعارف بزرگ صوتی ایران، صداهای نایاب فرهنگ و ادب و هنر)

🟥آرخش، کلبه پژوهش حماسه‌های ایرانی
(رسانه دکتر آرش اکبری مفاخر).


🟥سرو سایـه‌فکن
(رسانه ای برای پاسداشت زبان و ادبیات فارسی).


🟥شاهنامه کودک هما

🟥منابع تاریخ ساسانیان

🟥مطالعات قفقاز

🟥ستیغ، خوانش اشعار حافظ و سعدی و...(رسانه سهیل قاسمی)

🟥زبان شناسی و فراتر از آن (محفلی برای آموختن زبانهای ایرانی).

🟥شاهنامه برای کودکان
(قصه های شاهنامه و خواندن اشعار برای کودکان و نوجوانان).


🟥تاریخ اشکانیان

🟥انجمن شاهنامه خوانی آنلاین (دبی، کانادا، ایران، لندن).

🟥مأدبه‌ی ادبی، شرح کلیله و دمنه و آثار ادبی فارسی (رسانه دکتر محمّدامین احمدپور).

🟥شرح غزلیات سعدی با امیر اثنی عشری

🟥بوستان سعدی با امیر اثنی عشری

🟥کانون پژوهش‌های شاهنامه
(معرفی کتاب‌ها و مقالات و یادداشت‌ها پیرامون شاهنامه).


🟥گاهگفـت
(دُرُست‌خوانیِ شعرِ کُهَن).


🟥شرح و بررسی آکادمیک تاریخ اشکانیان

🟥ملی‌گرایی ایرانی/شاهنامه پژوهی

🟥رهسپر کوچه رندان
(بررسی اندیشه حافظ).


🟥فرهنگ یاریگری، توسعه پایدار و زیست بوم‌داری

🟥تاریخ روایی ایران

🟥اهل تمییز
(معرفی و نقد کتاب، پاسداشت یاد بزرگان)


🟥حافظ‌خوانی - محمدرضا کاکایی

🟥کتابخانه متون و مطالعات زردشتی

🟥کتاب گویای ژیگ

🟥انجمن دوستداران شاهنامه البرز (اشا)


🟥تاریخ، فرهنگ، هنر و ادبیات ایران زمین

🟥سفر به ادبیات (خوانش و شرح گلستان صوتی، معرفی کتاب و...)

🟥تاریخ ترجمه(یادداشتها و جستارها دربارهٔ تاریخ‌نگاری و تاریخ ترجمه در ایران).

🟥تاریخ میانه

🟥کتاب و حکمت

🟥سخن و سخنوران
(سخنرانی و گفتگوهای نایاب نام آوران وطن فارسی).

🟥انجمن شاهنامه‌خوانی هما
(خوانش و شرح بیتهای شاهنامه).



🟥کانال میهمان:

🔴انجمن زبانهای باستانی آژیار



🔺فـــرِّ ایــــران را می سـتایـیـم
.🔺


🔴هماهنگی جهت شرکت در تبادل

🟥@Arash_Kamangiiir
👇🏿
Forwarded from Azra
Forwarded from Azra
در دوره‌ی حاضر با ساختمان واژه‌ (صرف) آشنا می‌شویم تا بتوانیم معنی را از روی وزن و ساختار کشف کنیم و از طرفی، بی‌آن‌که لازم باشد کلمات را حفظ کنیم، بتوانیم واژگان مورد نیازمان را بسازیم.

پس از فرا گرفتن صرف، نقش واژه‌ها در جمله (نحو) را می‌آموزیم تا به غرض گوینده یا نویسنده پی ببریم (درک مطلب) و بتوانیم جملات مطلوب خودمان را بسازیم؛ بی‌آن‌که لازم باشد جملات را حفظ کنیم.

صرف و نحو کاملا در خدمت معنا هستند. ما به اندازه‌ای درگیر قواعد خواهیم شد که نیاز داریم. یعنی قرار نیست انبوهی از جزئیاتی را بخوانیم که احتمالا هیچ‌وقت بهشان نیاز پیدا نخواهیم کرد.

روش یادگیری قواعد زبان، از راه خواندن متون مختلف است. هر نکته‌ای که آموخته شود، در متن تمرین و تحلیل می‌شود. به این ترتیب، یادگیری عمیقی صورت می‌گیرد که با تکرارِ طبیعی آن در متن‌خوانی‌ها، دیگر فراموش کردنش کار ساده‌ای نخواهد بود. ضمنا نکات مربوط به ترجمه نیز مطرح و تمرین می‌شوند.

در پایان این دوره یک تسلط نسبی به زبان عربی شکل می‌گیرد که تقویت و ارتقای آن دیگر بستگی به همت زبان‌آموز دارد.

برای خواندن ترجمه‌ی اشعار عربی:

تلگرام
اینستاگرام
توییتر

برای کسب معلومات بیشتر و ثبت‌نام:

@azraqr
2024/06/29 10:26:59
Back to Top
HTML Embed Code: